藝術與科學的融合更“吃香”
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藝術與科學的融合更“吃香”
雙擊自動滾屏 發布者:上官子健 王春升   發布日期:2019-12-9  閱讀:2374次

為促進文化和科技深度融合,全面提升文化科技創新能力,轉變文化發展方式,推動文化事業和文化產業更好更快發展,更好滿足人民精神文化生活新期待,增強人民群眾的獲得感和幸福感,科技部、中央宣傳部、中央網信辦、財政部、文化和旅游部、廣播電視總局等印發了《關于促進文化和科技深度融合的指導意見》。該《意見》的提出,關鍵在于鼓勵探索如何通過文化科技的融合創新,令文化和旅游產業成為國民經濟的支柱產業。

 

文化和藝術的發展是統一的,藝術是文化的重要內涵和組成部分,而文化是藝術的淵源與內容。藝術的發展依附于當時的文化背景,文化背景是藝術的根源所在,是藝術發展的基礎。離開了文化背景的藝術發展就不會再有任何的意義,離開了藝術支撐的文化傳播也顯得弱風扶柳。李政道說:“科學和藝術是不可分割的,就像一個硬幣的兩面。它們共同的基礎是人類的創造力。它們追求的目標都是真理的普遍性!逼鋵,藝術與科學從未分家,它們互相依賴,互相攀附著推動人類不斷前行,歷史上最偉大的藝術家往往也在科學技術的創新發明上表現出色,所以藝術與科學的融合發展值得深入挖掘和研究實踐。

 

藝術與科學的融合發展并非是單純用科學技術來展示藝術,而是返古開新——將全國各地優秀的傳統文化基因進行有序傳承,利用現代科學技術進行創造性經濟轉化。唯有深諳傳承之道,才能真正開拓創新。

 

他山之石,可以攻玉,筆者曾參與世遺調研組考察1785年由大衛·戴爾建造的世界文化遺產“英國新拉納克工廠”,在其女婿羅伯特·歐文的改革下成為“理想共產主義”的試驗田。工廠一直運作到上世紀六十年代末,1971年,由新拉納克保護信托基金會在保證歷史文明傳承的基礎上進行文旅改造,一舉成為大學的研習基地、世界的旅游勝地。在那里,1785年建立的水力棉磨坊被改建為環保的水力發電機,日常發電蓄電滿足照明、供暖及部分游覽項目。舊廠房、工人宿舍博物館完整保留了當時的環境和結構布局,同時利用虛擬現實技術和情景劇的方式增加訪客的互動性,讓訪客體驗歷史;饡c當地政府、大學進行三方合作,升級修復了新拉納克工廠紡織設備繼續生產造血,還培訓本土失業農民成為工廠的導游及服務行業從業者。

 

在基金會的支持下,英國大學與科技企業運用全息投影技術等現代化數字技術打造 “時光隧道”般的虛擬現實體驗博物館:訪客乘坐纜車進入工廠倉庫,軌道兩側陳列著工人曾經使用過的器具,全息技術還原歷史片段和當時人們的生活片段,甚至可以看到那個時期的女孩在身旁跳蘇格蘭傳統舞蹈。這不僅是游客喜愛體驗的藝術與科學的成果,更是適用高校教授與學生的現代化情景教室。

 

新拉納克的模式同樣可以運用在中國優秀傳統文化的傳承與輸出上。比如,打造新型的中國傳統書畫博物館,利用AR技術掃描歷代主要經典作品,并進行超距多層次+剖面微展示,通過影像介紹作品源流和風格特征,作者的師從和簡歷;又可利用3D和全息影像技術呈現歷史人物在案臺上展示傳統筆墨技法,訪客或學生圍著案臺觀摩如何用筆用墨,還可以根據自己的興趣點進行延伸學習與研究,比如你想研究元代黃公望的《富春山居圖》,就可以點擊進去深入了解。這將是一種神交古人的美妙體驗。

   

在西方文藝復興時期,藝術與科學就像雄鷹的兩翼帶動時代的騰飛。因此,西方文藝復興時期出現了眾多經典的創造和杰出的人才,像達芬奇一樣跨界藝術科學兩大領域而成就卓越的大師不在少數。在新時代,我們都能深刻地體會到:缺少核心技術就缺乏國際話語權,當代社會的學科邊界越來越細化,而反觀西方文藝復興甚至更為久遠的年代,各個學科之間的融合與交流更為緊密,更容易造就杰出的復合型人才,進而推動核心技術發展,提振國民經濟增長。因此,抓準著力點令藝術與科學淪肌浹髓,才能真正打造出具有精準性、基礎性、支撐性、引領性的新型文化產業。

 

(一) 加強新型學科建設和發展。

一是教育部等有關部門應鼓勵高校推動藝術和科學的新型學科建設并出臺相關扶持政策。鼓勵有條件的高校先行開展研究實踐,探索構建新型學科體系、學科標準和學科團隊。二是科學底蘊深厚的高校應該進一步發揮綜合優勢,加強人文藝術領域與科學的融合,強化新型學科的引領性研究,加強與發達國家的國際藝術與科學合作。三是新型學科的開發研究應注重落地區域需求的精準性,構建城市發展所真正需要的、能夠解決發展困境的靶向型學科。如:中國人民大學教授、博士生導師丁方提出建設國際新型學科“藝術技術學”,該學科這是一門在藝術與科學背景下理論結合實踐的新型學科,具有典型的跨界特征和極強的學以致用性。該學科提出藝術品國際標準化建設、非遺技術學、整體修復學、體驗空間設計-虛擬現實情景體驗博物館群落等先進學理,可運用到非遺傳承整體文化空間營造、綜合大學藝術教育裝備系統提升、舊式博物館業態更新、文旅產業內容編制、深度文化科技創新等方面。該學科的提出符合新時代的發展需求,能夠加快建立中國在藝術與科學的國際領域上獨立自主的學術話語體系。

 

(二) 加強智庫建設和人才培養。

一是推動高校及社會上藝術和科學的相關智庫建設,研究藝術和科學融合的國際發展現狀、創新趨勢,為黨和政府提供準確、前瞻、及時的政策建議。二是加快建設藝術與科學融合發展的專家人才和高技能實踐人才隊伍,使新一代“志存高遠、腳踏實地”的跨界人才梯隊迅速產生。如:中國社會科學院中國歷史研究院掛牌成立,該研究院作為新型智庫的典范,全面整合中國歷史、世界歷史、考古等方面研究力量,著力提高研究水平和創新能力,推動相關歷史學科融合發展,總結歷史經驗,揭示歷史規律,把握歷史趨勢,加快構建中國特色歷史學學科體系、學術體系、話語體系。

 

(三) 加強校政企合作和產教融合城市。

一是推動政府、企業、高校間的協同配合,構建“三位一體”綜合性改革試點,切實提升藝術與科學帶動新興產業發展,增強文化科技創新引領作用,激發市場主體活力,提振市場信心,營造良好的創新創業創造氛圍。二是響應國家發展改革委、教育部等6部門印發《國家產教融合建設試點實施方案》,計劃于“十四五”期間試點布局50個左右產教融合型城市。建立產教融合型企業制度和組合式激勵政策體系,校政企聯手是該領域協同創新、共贏發展的堅實基礎。如:如百度與中國科學院大學在政府支持下達成合作,雙方將在人才培養、科學研究和資源共享三個方面合作,人工智能技術是雙方重點合作內容。這是典型的政府引導下,企業聯合中國高校的力量,來打造校政企資源三位一體的協同創新、多方參與的產教融合創新模式。

 

藝術與科學的未來更“吃香”,是我國新時代發展需求持續刺激下的大勢所趨。通過藝術與科學領域的新型學科建設,聚焦升級文化和旅游產業的產教融合城市,把鄉村、城鎮、城鄉結合部等未飽和、待發展地區作為產業建設的重中之重,以實踐培訓、職業教育等新型辦學模式把我國鄉村、城鎮、城鄉結合部人員轉型為服務行業再就業,不僅有助于盤活地方的冷凍資產,還能支撐城鄉協調和差異改善。該領域的融合發展符合我國大政方針的現實需要,是提升國民經濟新的增長點和我國軟實力國際話語權的“核心技術”,因此,打造落地典范,夯實學科基礎是社會各界亟需開展的工作任務和義不容辭的時代使命,F在世界尊重中國,是因為中國的超大經濟體量;未來世界尊重中國,中國的藝術與科學必將成為基石之一。

 

 

(作者:上官子健 王春升,青年學者、智庫負責人)

 
 

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